En Allemagne, un à trois enfants sur mille naissent avec une déficience auditive grave, et trois à quatre pour cent sont atteints d'une déficience relative à l’ouïe modérée ou légère. Une conséquence possible est que ces enfants n'apprennent à parler que de manière limitée ou pas du tout, ce qui a un impact sur leur développement global. Par conséquent, un trouble de l'audition doit être détecté le plus tôt possible. Vous pouvez lire ici comment reconnaître et traiter la perte auditive (hypacousie) chez les enfants. Des solutions existent, notamment les contour d'oreille pour les enfants.
Conséquences de la perte auditive chez les enfants
Au total, plus de 500 000 enfants en Allemagne sont malentendants. Cependant, une bonne audition est absolument nécessaire pour le développement optimal des enfants : Ce n'est que grâce à une bonne audition que les enfants apprennent à parler et à comprendre, à communiquer, à percevoir correctement les nuances et les accents dans une conversation et à trouver leur chemin dans la vie.
Une mauvaise audition va souvent de pair avec une perte d'orientation, par exemple dans la circulation, et avec des problèmes d'apprentissage, et les choix de carrière ultérieurs sont également limités. Il est donc extrêmement important que les troubles auditifs soient détectés le plus tôt possible.
Formes et causes de la perte d'audition
En fonction de la zone de l'oreille concernée, on distingue la surdité de transmission et les surdités de perception :
Surdité de transmission : dans ce cas, le son n'atteint l'oreille interne qu'à un niveau réduit ou pas du tout, car la conduction dans le conduit auditif ou l'oreille moyenne est altérée. La surdité de transmission n'est généralement que temporaire, par exemple lorsqu'il y a un bouchon de cérumen, une inflammation de l'oreille moyenne ou un épanchement tympanique. Cependant, l'audition peut rester altérée de façon permanente en raison d'infections récurrentes, car des dépôts de calcium peuvent s'accumuler sur les osselets, qui ne sont plus capables de conduire le son aussi bien qu'ils le devraient.
En outre, la pollution sonore croissante dans la vie quotidienne entraîne également des problèmes d'audition chez les enfants et les jeunes. Qu'il s'agisse de boîtes à musique pour les plus jeunes, de voitures de pompiers et de pistolets jouets alimentés par des piles pour les plus grands, ou d'une irrigation continue par le biais de lecteurs MP3 et de "boutons" dans l'oreille, ainsi que d'un renforcement du son dans les discothèques et les concerts pour les jeunes : Aujourd'hui, certains adolescents entendent déjà pire que leurs grands-parents.
Une autre classification se fait en fonction des troubles congénitaux et acquis ainsi que des troubles temporaires et permanents. Selon la gravité de la perte auditive, on parle de surdité légère, modérée ou profonde et de surdité (perte auditive résiduelle). Dans le cas des troubles auditifs permanents de l'enfant, un tiers de chacun sont génétiques, acquis et inexpliqués.
Détection précoce de la perte auditive chez les enfants
Grâce à des méthodes de test auditif objectives et indolores telles que le test OAE (OAE = Otoacoustic Emissions), plus de 95 % des troubles auditifs congénitaux peuvent être détectés dès les premiers jours de la vie. Depuis le début de l'année 2009, un tel test auditif pour les bébés dans les trois premiers mois de leur vie fait partie des prestations de l'assurance maladie. Lors des examens pédiatriques suivants (notamment U3, U4, U5), l'audition de l'enfant est à nouveau contrôlée.
Grâce à ce dépistage, il est généralement possible de détecter les troubles auditifs existants si tôt qu'avec une thérapie appropriée, un retard dans la parole et le développement ne se produit même pas.
Critères pour une audition saine pendant l'enfance
Néanmoins, en tant que parents, vous devez garder un œil sur votre petit dans la vie de tous les jours. S'il remplit les points suivants, il aura probablement une audition et un langage normaux et vous n'aurez pas à vous soucier de son audition :
Conseils pour des "tests auditifs" simples : les sons et les tonalités doivent être produits de telle sorte que l'enfant ne puisse pas voir ou sentir la source, afin qu'il ne réagisse réellement qu'à ce qu'il entend et non à d'autres stimuli. Les sons doivent être de volume, de luminosité et de fadeur variables, car parfois seules certaines hauteurs ne sont pas perçues correctement.
Signes de problèmes auditifs chez les enfants
Si un ou plusieurs des points suivants s'appliquent à votre enfant, vous devez en parler à votre pédiatre. Bien que chaque enfant se développe à son propre rythme, la prudence vaut mieux que l'indulgence au moindre signe. Par exemple, une trouble auditive légère ne peut être diagnostiquée que par un test auditif ; une observation attentive du comportement de l'enfant ne suffit pas.
Ces signes indiquent ce probléme auditif chez les enfants :
Options thérapeutiques : aides auditives pour les enfants
La capacité auditive de la plupart des enfants peut être améliorée grâce à des appareils auditifs. Ces appareils doivent être ajustés de manière professionnelle, généralement par un audioprothésiste spécialement qualifié, appelé audioprothésiste pédiatrique. Le choix des appareils auditifs est crucial, et les contour d'oreille pour les enfants sont souvent une solution adaptée.
En plus des appareils auditifs qui amplifient le son, certains enfants sont également équipés d'un implant cochléaire qui traite les ondes sonores. En fonction de l'âge de votre petit et de ses troubles de l'audition et de l'élocution, d'autres mesures accompagnent la thérapie :
Les parents comme soutien au traitement
Il est important qu'en tant que parents, vous souteniez le problème auditif de votre gamin et que vous l'aidiez. Vous ne devez pas donner à votre enfant le sentiment qu'il a un défaut - cela peut entraîner un manque de confiance en soi, une perte d'ouverture d'esprit et une diminution de la joie de vivre. Un enfant n'apprend à faire face à sa déficience auditive et à accepter une aide auditive que si ses parents font de même.
Les appareils auditifs doivent être portés régulièrement. En outre, il est judicieux d'informer les personnes avec lesquelles le petit est en contact de cette déficience . Sinon, les problèmes de communication avec toutes leurs conséquences sociales, telles que les difficultés scolaires et la solitude, sont inévitables.
Protection contre le bruit : la prévention est importante
Protégez votre petit contre le bruit. Imaginez qu'il est agréable d'échapper au flux constant de la télévision, de l'ordinateur et du lecteur MP3 et de se ressourcer sur des îlots de silence. Oubliez les jouets (électroniques) à l'acoustique forte pour les jeunes enfants, parlez à votre enfant plus âgé du bruit et de ses effets.
Déficience auditive et intégration scolaire
Fondation de France, Institut national de prévention et d'éducation pour la santé INPES. (2005)
Compensation des désavantages
En raison de leur handicap et en accord avec les bases légales fédérales, les personnes déficientes auditives sont en droit de bénéficier de mesures de compensation des désavantages.
De manière très générale, la compensation des désavantages peut être définie comme la neutralisation ou la diminution des limitations occasionnées par un handicap. Elle désigne l’aménagement des conditions dans lesquelles se déroulent les apprentissages et examens et non une adaptation des objectifs de scolarisation/formation. Elle intervient lors de la scolarité obligatoire et de la formation professionnelle, ainsi que lors des examens d’entrée/de certification correspondants. Les personnes avec un handicap ont légalement droit à des mesures de compensation des désavantages, pour autant que le principe de proportionnalité soit respecté, c'est-à-dire que le rapport entre les ressources investies pour éliminer l’inégalité et les bénéfices procurés soit équilibré.
Les implants cochléaires
L’implant cochléaire est un appareil composé d’une partie interne (l’implant) et externe (le processeur vocal). Il est proposé aux personnes atteintes d'une surdité de perception bilatérale totale, profonde ou très sévère, auxquelles les prothèses auditive conventionnelles n'apportent pas d'aide suffisante pour le développement du langage.
Dans la plupart des surdités profondes, la cochlée ne fonctionne plus, mais le nerf auditif ainsi que les centres auditifs du cerveau sont fonctionnels. L'implant cochléaire permet de stimuler directement le nerf auditif : il capte les sons, les transforme en signaux électriques et les envoie directement aux fibres du nerf auditif. Les sensations sonores perçues par le sujet ne correspondent pas aux sensations de l'audition normale, ni à celles de l'audition appareillée de façon externe. C'est la raison pour laquelle une éducation auditive spécifique pratiquée avec un spécialiste de l’audition est nécessaire en vue d’une bonne intégration par le sujet qui la porte.
Les porteurs d’implants cochléaires peuvent souffrir d’un certain stress physique lié à leur appareillage (maux de tête, épuisement, acouphène). Même lorsque le porteur est appareillé de manière optimale, il reste auditivement déficient et a besoin, pour une communication de qualité, d’un environnement adapté (pièce exempte de bruit parasite, communication directe, articulation claire.